让思维飞---民主路小学四年级学生思维导图创作优秀作品走班展示

2017-12-05  点击:[]  作者:

 

 

 

 

在我国,学生核心素养的培养主要通过基础教育阶段各学科的教育教学来实现。各学科的课程都要为发展学生的核心素养服务,都要结合学科内容帮助学生形成关键能力和必备品格。

英语不仅是交流的工具,也是思维的工具,也与英语国家的文化有千丝万缕的联系。学习英语的过程是学生接触其他文化、形成跨文化理解意识与能力的重要途径,也是促进学生思维能力进一步发展的过程。

本学期,四年级英语老师们致力于碎片化学习向整合化、情境化和结构化学习的转变,学科知识为本向学科育人为本的转变。

一、革新理念

1.突破教材中文本内容单一束缚。

课程不再只是承载知识的特定文本,也不是由这单一因素构成的静态课程,它是指教师、学生、教材、环境等多因素相互作用形成的动态生长的构建过程。

2.把知识和能力、习惯的培养统一于课程资源的整合中。

在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,为他们终身学习奠定基础。

二、以思维导图带动学习方式的变革

从人人参与,到学生们以小组为单位进行思维导图的交流。最终,各班评选出十五名优秀作品。今天下午,各班一等奖获得者们开始进行走班展示。

说设计意图、说设计过程、说图意,甚至以图为工具进行语篇再输出。每一张思维导图背后,都承载着不一样的思考。

快乐阅读,放飞思维!让思维从这里,飞向世界!

 

 

 

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