转发:中国教育学会第十二届全国信息技术课程教学案例大赛通知

2017-02-17  点击:[]  作者:

第十二届全国信息技术课程教学案例大赛通知

各省、自治区、直辖市教育厅教研室(院),各有关教研部门和单位:

本着面向教师、服务教学的宗旨,为信息技术教师搭建一个展示才华、共享资源的平台,推动信息技术教育的不断向前发展,经研究决定,正式启动第十二届全国信息技术课程教学案例大赛。现将比赛细则公布如下:

一、参赛对象

1.全国中小学(含中等职业学校)信息技术教师。

2.参赛作品仅限信息技术学科,不包括其他学科的信息技术整合案例。

二、作品提交

1.请根据投稿规范(详见附件12)提交参赛教案,同一作者仅限提交一个作品参赛。

2.仅接收各级教研单位(不包含校级教研组)统一组织报送的参赛作品,视成绩评选优秀组织奖;统一报送人应将参赛教案分学段打包,并填写汇总表(见附件3),统一发送至ictedu@yeah.net(联系人:韩蕾,13260750665)。

三、参赛要求

具体参赛要求详见附件,请参赛教师仔细阅读,以免影响参赛作品的接收。

四、奖项设置

每个学段均设一、二、三等奖,总获奖比例在15%25%之间。

五、评审费

参赛不收费,评审结果公示后每个获奖作品需缴纳100元工本费。

六、重要日期

报送起始日期:201731

报送截止日期:2017315

评审结果公示:2017531

七、信息公布

评审信息及未尽事宜请查阅专委会网站(www.ictedu.cn)。

 

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会

二〇一六年九月一日


附件1:投稿规范

1. 教案信息表,请独立放置在教案文档的尾部

作者姓名

电子信箱

学段

作者单位

邮编

教案名称

手机

适用教材

课时

注:单位地址一定要写详细,以便统计地区归属,如江苏省南京市南京一中、江苏省常州市奔牛高级中学,不能只写学校名称。适用教材一栏要写明教材出版社和教材名称,例如:广东教育出版社普通高中《算法与程序设计》。教案均采用匿名评审,除教案基本信息表外,教案、素材资料、课件中不能出现作者姓名和单位信息,否则不予接收。

2.关于教案

1)教案文件请使用word文档(源程序、PPT等补充资料除外)。

2)教案名称要简洁明了,无需增加“教学案例”、“教学设计”等字样。

3)教案文本中应适当插入截图,也可包含课件等教学资源,将有助于评委理解教案设计意图。注意:如有多个文档应压缩后提交,压缩文件不得大于15M

4)教学活动的设计应突出创新性,设计创意为衡量教案质量的一个重要指标。

5)注意教案格式和排版工整、清晰;标题序号和格式:一、(一)1.1),依次类推。

6)教案正文应在5000字以内;无需课程标准相关内容、大而不当的课标理念等的介绍;教学反思要简明扼要、具有针对性,控制在200~600字。

7)教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度准确描述。

3.特别声明

1)不符合投稿规范的教案、课件将视作无效教案,不予接收和登记。

2)主办方及其第三方合作机构有权使用、传播获奖教案;获奖需缴纳工本费,参赛即视为接受本条款

3)案例应为原创,如有借鉴他人成果之处需特别说明,否则视为抄袭;一旦发现有剽窃、抄袭复制行为者,将立即取消其评奖资格,情节恶劣者将通知其所在省市教研员,网络公开其姓名和单位,在专委会一切赛事中禁赛2-4年。

附件2:教案评审标准

评价指标

分值

指标描述

1.教学目标、教材分析、学生分析、教学反思的恰当性

20

1)教学目标定位合理,描述清晰、行为动词恰当,合理体现三维目标(可以分三个维度描述,也可以根据需要整合)

2)教材分析和学生分析简洁明了,并据此明确教学重点难点、教学方法和策略等

3)善于总结成败得失,能针对具体问题展开反思

2.教学过程的有效性和教学内容的充实性

40

1)教学流程和教学思路清晰,突出重点、把握联系、注重方法、循序渐进;评价穿插合理、简单有效

2内容充实,容量恰当,联系学生的生活实际,知识拓展合理

3.创造性

20

1)对情境创设、教学资源、教学方法、评价手段等的创造性运用

2)对课堂突发事件能灵活处理

4.总体印象

20

评审者对案例的整体感受(含案例表述清晰程度,如排版清晰、有适当的插图等)

注:评审标准中所提到的教案元素必须具备,如教材分析、学生分析、教学反思等。

  

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